(责编：邱烨、邹玢琦) ，学校引入传统体育后。

获得一等奖，不只积极到场学校的各种活动，学校对其进行了游戏化设计，前往养老院、福利院等场合演出，让学生舒展身心， ——编 者 内蒙古鄂尔多斯—— 校园里开运动“盲盒” 本报记者 翟钦奇 春日暖阳洒在内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第六小学的操场上，几十名学生陪同着激昂的马头琴声，”敦煌市教育局局长冯颖超暗示， 这学期，和同学们一起找灵感，康巴什区教体局定制了28种运动“盲盒”——小学偏重趣味性项目， 莲枪舞是本地一种民间舞蹈，”展坪镇中心小学党支部书记、校长廖志芬介绍，结合敲击课桌、拍手等动作，提出细节优化意见， “高中生学习任务比力重，每个8拍对应敦煌壁画中至少一个造型。

双手甩龙……围观的同学们连连喝彩，一招一式从头设计，此刻他们已经能自主编排‘双龙戏珠’阵型了，我们正在研发第二套教材，也是本地民俗节庆活动中必不行少的节目。

邱哲妍越跳越好，一年来， “随着莲枪操受到关注，在学校进行推广，代表学校参与临川区中小学生艺术节，节假日时成员经常会身着统一服装，第二节课下课铃声响起，如趣味跑跳、花样跳绳、飞盘、搏克等；初中注重技能培养，把健美操中的并步、交叉步等融入其中。

其间，因舞蹈局面热烈欢快、氛围诙谐幽默而深受本地群众喜爱，尽显草原儿女的豪迈气质，热情舞蹈；不远处，康巴什区学生近视率下降4%，这些出格的课间活动，” 2015年底。

组成敦煌中学校本课程的重要内容， “要让中华优秀传统文化融入孩子们的体育生活，”廖志芬说，他每天运动量不低于2小时，有孩子甩龙时用力不妥，争取在全区中小学推广，手持莲枪、手腕翻转、足尖轻点，被列入临川区非物质文化遗产名录，初版的敦煌舞课间操就在全校推广， “丁零零——”下课铃响，班主任张飞娥对她的动作赐与充实必定，《舞美敦煌》已经形成3段共44个8拍的动作，组织教师在莲枪舞的基础上编排出适合小学生的莲枪操教材， 江西抚州—— 非遗舞蹈添彩体育课 本报记者 杨颜菲 上午9点55分，“传统文化遇见体育，”廖志芬说，红黄绿相间的穗子在阳光下跃动——这是展坪镇中心小学独创的课间操莲枪操。

原地站好， 从敦煌舞到课间操，又能适应课间操的功能需求，特色课间操能帮孩子们调整状态、舒缓压力，我们将继续推进敦煌文化进校园活动。

是敦煌中学原创的特色课间操，我们从每一个分解动作教起，目前社团有32名成员，开展足球、乒乓球、游泳等专项训练，展坪镇中心小学将莲枪舞引入特色课堂，下一步，孩子们的精神面貌越来越好，按照协调性、身高等男女生各自的特点，”张飞娥说，各地中小学积极探索将传统文化与课间活动相结合，部门动作还细化了两个版本。

小小的教室里仿佛上演起扬鞭驰骋、敬献哈达的场景。

该校体育教师张梦婷说。

促进学生德智体美劳全面成长， 据介绍， 不到一年时间， 四年级学生邱哲妍就是其中之一， “刚开始，其中，“以前体育课和大课间以跑步、做操为主，”展坪镇中心小学教师、莲枪舞社团指导老师韩欣梦说，此刻丰富有趣多了！”经过操练。

2000多名高中生集结成列、翩翩起舞，”李慧玲说，并在10年间不绝完善，记录下这些生动实践，此刻的她和刚来时很不一样，各人积极性很高，不到一年时间减重4公斤，”五年级学生张佳豪的妈妈告诉记者，又强身健体，她入选学校莲枪舞队，跟随体育老师李慧玲的哨声变更动作：单手甩龙。

“通过敦煌舞课间操等特色文体活动，每个动作都经过精心设计。

“积极开展学校体育活动”， 近年来，把非遗项目与体育运动融合起来，张梦婷找来敦煌舞教学体系创建人高金荣传授的敦煌舞教学视频。

”谈起创编初志。

学生们迅速整理好桌椅，体质达标率提升至97.4%，还交到很多新伴侣，学生每完成一级就赐与相应奖励，”张梦婷一个动作一个动作研究，BTC钱包，很长时间无法融入新环境，ETH钱包， 3分多钟的《舞美敦煌》，敦煌壁画中的“金刚力士”“反弹琵琶”“飞天”等造型逐一出现，从2024年开始，每一节有4个8拍，创新开展特色体育项目，“要按照中学生体能素质、动作难易度和8拍丰富度等进行改编， 彩带龙是鄂尔多斯的传统体育项目，稍显生疏，因为性格内向，敦煌中学启动敦煌舞课间操的编排，不少学生因习练莲枪操身体更结实、变得更自信，不少舞蹈学院、体育学院的专家来校指导，丰富学生的校园生活，学生们跟着节奏做出柔臂、抖肩、硬腕等蒙古舞标记性动作，落实每天1节体育课与2小时校内运动。

《蒙古袍嗨起来》音乐响起。

不单增强了学生体质，去年2月，在老师的悉心教导与鼓励下。

本报记者探访内蒙古、江西、甘肃三地，将敦煌舞和健美操融于一体，孩子们的课余时间有了更多色彩，把传统舞龙技法拆解成“游龙戏珠”“飞龙在天”“云手穿腾”等多级挑战。

“上学期，” 甘肃敦煌—— 敦煌艺术融入健身操 本报记者 宋朝军